|
|
|
| |
|
|
Dibujo experimental
En el Taller de Dibujo Experimental realizaremos un recorrido multidireccional por este campo del conocimiento. Comenzaremos por lo más antiguo y por lo fundamental, pero llegaremos a las diversas opciones del presente.
El entretenimiento, pero asimismo la autoexigencia serán nuestros fieles compañeros de ruta. Seremos prácticos y también reflexionaremos: ¿Qué es un “buen” dibujo? ¿Hay una forma correcta o “mejor” que otra de dibujar? ¿Cómo quiero dibujar? ¿Ha sido el dibujo de una época mejor que el de otra?
Buscaremos reflexionar, pero con conocimientos: habrá información actualizada para los que deseen saber más sobre la práctica contemporánea del dibujo. Pero no nos centraremos únicamente en el presente. Veremos cómo fue entendido el dibujo en otros contextos y en otras épocas. No descuidaremos tampoco tener claro los fundamentos del dibujo: ¿Qué conforma a un dibujo? ¿Qué lo constituye? ¿Son los puntos? ¿Son las líneas? ¿O el espacio vacío entre ellas? ¿Es el color o la ausencia de éste? Lo revisaremos todo: los elementos básicos del alfabeto visual y su interrelación, las áreas de una obra gráfica y sus jerarquías; el proceso de síntesis u abstracción del que es susceptible todo lo figurativo; compartiremos y practicaremos las temáticas canónicas del dibujo académico (tradicional) pero asimismo incidiremos en las posibilidades expresivas del dibujo mediante el empleo de imprimantes, materiales, objetos y soportes variados. No nos olvidaremos de la seriedad, y de los estudios de la ciencia: veremos las aplicaciones que ha tenido el dibujo en las disciplinas sociales y humanas: la botánica, la zoología, geografía, historia, periodismo. La ilustración, la historieta y la caricatura. Nos centraremos en descubrir al artista que hay en ti, para que además de aprender puedas disfrutar en cada sesión y distenderte del estrés cotidiano.
Seremos astronautas de nuestra imaginación.
COMPETENCIAS GENERALES
Flexibilidad y apertura al cambio
Responsabilidad
Visión integral
Inicio de Clases:
Fin de Clases: ) |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|